Vamos a jugar un partido de beisbol de digno de las grandes ligas norteamericanas. Para ello, vamos a meternos en situación del siguiente modo:
- Cada grupo elegirá un equipo de las grandes ligas (MLB). Deberá aportar reseñas propias de su equipo (ciudad de origen, nombre y capacidad de su estadio, historia y palmarés, jugadores más importantes, etc) y una presentación del mismo.
- Durante las clases en el instituto, jugaremos un partido a 9 entradas (turnos de bateo) durante los cuales los jugadores deberán ir vestidos con los colores de su equipo. Durante las clases que dure el partido, cada jugador llevará sus estadísticas (carreras conseguidas, bateos con éxito, pelotas capturadas, jugadores eliminados...) para elaborar unas estadísticas globales.
- Dentro de cada equipo, grupos de 3-4 personas grabarán un vídeo explicando CON TODO DETALLE un elemento técnico del beibol A ELEGIR (ej. Lanzamiento de la bola, bateo, captura de la pelota, otro)
Espero que disfruteis del trabajo y del partido, que espero sea digno de vuestro nivel
Se acerca el 6 de abril (Día Internacional de la Actividad Física) y tenemos la coreografía casi a punto. A lo largo de la semana los diferentes grupos iréis haciendo el examen práctico, ensayo general del baile que haremos todos los grupos juntos. Os dejo aquí los elementos que se tendrán en cuenta para la evaluación:
Todos se
saben la coreografía
2 ptos
Expresividad
de las caras
1 pto
Expresividad
de los gestos
1 pto
Atrezzo
(vestimenta)
1 pto
Todos salen
1 pto
Coordinación del grupo
1 pto
Parte libre
1 pto
Actuación individual
2 pto
Como veis, tenéis que prestar especial atención a la expresividad de las caras y de los movimientos, se valorará que todo el grupo vaya vestido de forma combinada, la participación de todo el grupo y la coordinación de todos los componentes. Además, la ejecución de la parte libre subirá un punto y vuestra actuación individual también se tendrá en cuenta.
Para que tengais una referencia, sobre todo de cada a lo que queda de curso, aquí os dejo un pdf con los criterios de evaluación de la actividad #AzudSeMueve. Los números de la derecha es lo máximo que se puede puntuar en cada apartado. En general, TENEIS QUE PONEROS TODOS LOS GRUPOS AL DÍA Y MUCHO, así que ya sabeis, a trabajar.
Este segundo trimestre, para que no os perjudique demasiado, la actividad será 1/4 de la nota del trimestre
Esta semana empezamos una nueva unidad, en la que prepararemos y aprenderemos una coreografía de baile. Esta unidad no es una cualquiera, sino que se enmarca dentro de un movimiento que se está llevando a cabo en toda España para promover la práctica de actividad física, y concretamente, para aumentar el número de horas de EF que se imparten en colegios e institutos.
En la actualidad, como sabeis, la población en general realiza menos actividad física de lo que su salud necesita. Esto, unido con unos hábitos y una oferta alimentaria potencialmente perjudiciales, explica por qué el 25% de la población presenta sobrepeso o sufre obesidad. Estos datos son aún más graves en niños y adolescentes, en los que los porcentajes superan el 30%.
Para ello, una de las actividades que se han propuesto es preparar y realizar este baile, de modo que sea el mismo en todos los centros de España que participan en la iniciativa, y así, poder preparar flash-mobs conjuntos en pueblos, en las grandes ciudades o en las redes, y difundirlos el 6 de abril, Día Mundial de la Actividad Física.
Hablaremos de cómo nos vamos a organizar y cómo vamos a trabajar en clase. De momento, echádle un vistazo al baile y a la música. Espero que os guste.
Hola a todos. Publico las listas con los puntos actualizados a día de hoy. Os recuerdo que tenéis que conseguir MÍNIMO 6 puntos, y que el plazo para conseguir puntos acaba el VIERNES 10 DE MARZO. Tened en cuenta también, que los apartados en amarillo RESTAN si no los habéis hecho. No apuréis los puntos. En el apartado de AF en la Nza, tenéis que tener al menos 2 puntos para no restar.
A continuación podéis ver las tablas de puntuación actualizadas a las 12 de la noche del domingo 19 de febrero. Aquellos que teneis 0 puntos, de verdad, no sé a qué estais esperando... Quedan 2 semanas!!
Estos son los puntos que llevais conseguidos hasta el momento (12/02/17). Aquellos que todavía estáis en 0 puntos, cuidado!! queda poco tiempo, poneos en marcha!!
Ya hemos completado la primera vuelta liguera y se han probado todos los deportes. Hasta el momento, las clasificaciones y resultados destacados en las diferentes clases son las siguientes:
Debeis identificar 5 formas de llamar al azúcar sin mencionar dicha palabra (azúcar). Fin del plazo: 10 febrero, 23.59h.
Mandádmelo INDIVIDUALMENTE a mi email.
Me he decidido a grabar un mini tutorial para ayudaros a hacer la infografía de los beneficios del deporte para la salud. Echadle un vistazo a ver si os ayuda:
El resultado final es el que vuestro grupo decida, pero aquí os dejo unos ejemplos. Ale, a currar!
Os recuerdo que teneis que entregarme el trabajo ANTES DEL 16 DE FEBRERO A LAS 23.59H
Este trimestre vamos a trabajar mucho la nutrición, orientada fundamentalmente a qué comer (y, sobre todo QUÉ NO) y a protegernos frente a los engaños más habituales por parte de la gente que quiere vendernos cosas a costa de nuestra salud.
Hoy en día es muy fácil acceder a información sobre cualquier tema. Lo difícil es distinguir qué información es VERAZ, CIENTÍFICA y basada en EVIDENCIAS. Por eso, os incluyo aquí un cuadro con referencias a personas que divulgan información veraz e interesante sobre alimentación, nutrición etc, que serán vuestros guías nutricionales y os darán información muy útil para vuestra salud. Echádles un vistazo. Seguro que descubrís cosas que os sorprenden sobre alimentación. Seguíd leyendo y mejorad vuestos hábitos y los de vuestra familia.
De momento, id leyendo, viendo videos e investigad un poco. Resolveremos dudas cada día en clase. Cuando esteis preparados, empezaremos a trabajar.
De momento, os dejo un video de Aitor Sánchez que me parece muy buena introducción:
Hola de nuevo! He decidido llamar #Fortisanos a este proyecto en el que vamos a intentar adquirir unos hábitos de vida más saludable, para nuestro beneficio y el de nuestra calidad de vida. Llevar una vida sana es una filosofía de vida y, por tanto, no se puede quedar sólo en el instituto, sino que se tiene que extender a todos los ámbitos de vuestra vida,, incluida vuestra casa y vuestra familia. Por ello, aparte de las notas de clase, vamos a utilizar un sistema de puntuación en el que podréis conseguir hasta 5 puntos de esta evaluación, mediante un juego que espero os guste, os resulte atractivo y, con suerte, os cambie la vida (a mejor).
A continuación os enlazo un vídeo en el que os explico cómo podéis conseguir (y perder) puntos fuera de clase. Tenemos hasta abril para conseguir puntos, de modo que hay tiempo. Cada semana incluiré en esta entrada los listados de puntuación de todos vosotros, para que sepáis cómo vais.
Ved el vídeo, y después, cualquier duda que tengáis, la vamos resolviendo en clase, ok?
También os incluyo unas imágenes para que podáis ver más claramente que en el vídeo los items de puntuación
El "juego" ha empezado ya. Adelante #Fortisanos !
AVISO IMPORTANTE
Con el fin de evitar posibles recelos y "piques" derivados de acusaciones mutuas, he decidido, si os parece, suprimir la columna de resta de puntos. Por tanto, sólo restará NO hacer las actividades obligatorias, destacadas en amarillo. Como compensación, he modificado ligeramente el baremo de puntuación, y pondré un límite máximo de puntos que se pueden conseguir por cada apartado. Espero que, con esta modificación, todos disfrutéis de la actividad y mejoremos nuestros hábitos, que es lo realmente importante.
Los puntos SOLO CONTABILIZARÁN si colgais la correspondiente prueba EN VUESTRO BLOG. Las certificaciones de vuestros padres me las podéis enviar al correo.
